Методична комісія класних керівників
Методична комісія класних керівників ХПЛХП виявляє творчий потенціал учителя, класного керівника, вихователя і працює над вирішенням першочергових завдань виховання здобувачів освіти у сучасних умовах.
Перед класними керівниками і майстрами в/н постає завдання:
- виховати громадянина – патріота;
- формування громадської активності підлітків, люблячих свій народ, Україну, готових самовіддано захищати і розбудовувати її як суверенну, незалежну, демократичну, правову і соціальну державу.
- вироблення імунітету до негативного впливу соціального середовища.
Методичну роботу сконцентровано на вирішенні проблемного питання:
- вивчення історії рідного краю;
- ознайомлення учнів з культурою спадщиною українського народу, з народними традиціями;
- формування в учнів кращих якостей національного характеру, виховання громадянина України;
- використання сучасних інформаційних технологій в управлінській діяльності та освітньому процесі в ліцеї.
Роботу побудовано на основі принципів неперервної освіти педагогічних працівників, на діагностичній основі, глибокому вивченні та аналізі результативності виховного процесу і рівня вихованості здобувачів освіти, рівня професійної підготовки педагогів.
Планування методичної роботи здійснюється на діагностичній основі. Її мета – виявлення недоліків у практичній діяльності кожного педагога та в розкритті основних шляхів їх подолання й запобігання їм.
Під час діагностики враховуються виступи вчителів на педагогічних радах і засіданнях творчих об’єднань, конференціях і батьківських зборах. Це допомагає виявити рівень теоретичних знань класних керівників і майстрів в/н, уміння застосовувати їх у різних ситуаціях, здатність обстоювати, аргументувати свою точку зору. Водночас викладачі та майстри в/н постійно працюють над підвищенням рівня психологічної готовності до педагогічної взаємодії з учнями. Саме тому здійснюється система заходів, яка сприяє становленню педагога як суб’єкта педагогічної взаємодії в умовах особистісно зорієнтованого виховання.
Проблемна тема методичної комісії класних керівників ХПЛХП:
«Організація виховного процесу на основі визначення
та розвитку нахилів, здібностей, обдарувань учнів
з метою їх життєвого самовизначення і самореалізації»
Банк даних класних керівників ХПЛХП (станом на 01.10.2018)
|
№
|
Група
|
П.І.Б.
|
Рік народ ження
|
Категорія
|
Проблемна тема
|
|
1.
|
518
|
Васечкіна Лариса Костянтинівна
|
1966
|
Спеціаліст
|
Організація спільної діяльності педагогів, батьків, учнів.
|
|
2.
|
818
|
Базиченко Вікторія Вікторівна
|
1991
|
Спеціаліст
|
Роль класного керівника у формуванні підліткового колективу.
|
|
3.
|
517
|
Кузнецова Олена Валеріївна
|
1986
|
Спеціаліст
|
Метод проектів із застосуванням інформаційних технологій в роботі класного керівника.
|
|
4.
|
817
|
Шаповалова Світлана Георгіївна
|
1964
|
Майстер в/н І категорії
|
Формування здорового способу життя, здатності протидіяти негативним впливам і бездуховності.
|
|
5.
|
216
|
Кузнецова Тетяна Анатоліївна
|
1960
|
Майстер в/н І категорії
|
Виховання свідомого відношення до навчання та прищеплення стійких навичок культури поведінки
|
|
6.
|
816
|
Черната Лариса Володимиівна
|
1962
|
Майстер в/н І категорії
|
Форми та методи формування національної свідомості та самосвідомості.
|
|
7.
|
3
|
Гостінцева Тетяна Олександрівна
|
1978
|
Майстер в/н ІІ категорії
|
Застосування інтерактивних форм та методів у виховній роботі.
|
|
8.
|
8
|
Матвійчук Світлана Юріївна
|
1979
|
Спеціаліст
|
Соціально-економічні тенденції розвитку суспільства і проблеми профілактичної виховної роботи з неповнолітніми.
|
|
9.
|
8-а
|
Дремлюк Людмила Іванівна
|
1955
|
Майстер в/н І категорії
|
Виховання свідомого ставлення до здоров’я як найвищої соціальної цінності.
|
План роботи методичної комісії класних керівників
|
